2015年内蒙古鄂尔多斯市初中毕业升学考试生物试题（含答案）
2015年内蒙古鄂尔多斯市初中毕业升学考试生物试题（含答案）
绝密★启用前
2015年鄂尔多斯市初中毕业升学考试
生 物
注意事项：
1．作答前，请将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在答题纸上相应
位置，并核对
条形码上的姓名、准考证号等有关信息。
2．答题内容一律填涂或书写在答题纸上规定的位置，在试题卷上作答无效。
3．本试题共6页，2大题，25小题，满分50分。
考试时间生物、地理共计100分钟。
一、单项选择题（本大题共20题，每题1分，共20分）
1．下列动物具有社会行为的是
A．青蛙 B．白蚁
C．麻雀 D．鼠妇
2．下列关于生物进化总体趋势的叙述，正确的是
A．由植物到动物 B．由陆生到水生
C．个体由小到大 D．由简单到复杂[来源:Zxxk.Com]
3．下列各项中
，属于生物影响环境的是
A．蚯蚓的活动使土壤变得疏松 B．仙人掌的叶退化成刺状
C．企鹅的皮下脂肪很厚 D．枯叶蝶外形像一片枯叶
4．下列有关绿色植物特征的叙述，错误的是
A．海带无根、茎、叶的分化 B．葫芦藓的根为假根
C．松的球果是果实 D．肾蕨体内有输导组织
5．在“观察人口腔上皮细胞”的实验中，以下操作正确的是
A．在载玻片中央滴一滴清水
B．对光时，应使用低倍物镜
C．视野较暗时，应换用小光
圈和平面镜
D．欲将物像从视野左上方移到中央，应将装片向右下方移动
6．下列关于营养物质在人体中的作用，叙述正确的是
A．脂肪是主要的供能物质 B．缺乏维生素C易患佝偻病
C．人体的各项生命活动都离不开水 D．碘摄入过量易患大脖子病
7．下列有关玉米种子的说法，正确的是
A．玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根和胚乳组成
B．玉米种子只有一片子叶
C．玉米种子萌发时，首先突破种皮的是胚芽
D．玉米种子萌发所需要的营养物质，全部来自于土壤
8．右图是某农田生态系统中生物之间的关系图，对该图分析正确的是
A．该生态系统共有3条食物链
B．图中的所有生物可以构成一个完整的生态系统
C．该生态系统的能量最终来源于植物
D．若食虫鸟的数量锐减，短期内植物的数量会减少
9．下列有关生物体结构层次的说法，正确的是
A．人体皮肤属于上皮组织
B．杜鹃花和杜鹃鸟的结构层次相同
C．细胞是生物体结构和功能的基本单位
D．所有的植物体都是由六大器官组成的
10．右图为花的结构示意图，下列叙述正确的是
A．受精后，③可以发育成果实
B．花的主要结构是③和⑥
C．①中的花粉落到④上的过程称为受精
D．受精后，⑧将发育成种子
11．下列有关人体运动的说法，正确的是
A．关节由关节头、关节囊和关节腔组成
B．只要运动系统完好，就能正常运动
C．双臂自然下垂时，肱二头肌和肱三头肌都舒张
D．一组骨骼肌既能收缩牵拉骨改变位置，又能使骨复位
12．右图是人体膈肌在胸腔内的位置变化示意图，下列说法正确的是
A．膈肌从甲到乙时，膈肌收缩
B．膈肌从甲到乙时，呼气
C．膈肌从乙到甲时，吸气
D．膈肌从乙到甲时，肺扩张
13．下列关于细菌和真菌的说法，不正确的是
A．细菌细胞内无成形的细胞核
B．真菌都是多细胞生物
C．青霉属于真核生物
D．制作酸奶离不开乳酸菌
14．右图是显微镜下观察到的人血涂片。对图中信息叙述正确的是
A．①可以止血和加速凝血
B．②的数量高于正常值时，可能是身体有炎症
C．③可以运输氧气
D．④只负责运载血细胞
15．下列关于神经系统和神经调节的叙述，正确的是
A．“谈虎色变”是简单反射
B．“一朝被蛇咬，十年怕井绳”是人类特有的反射
C．神经系统由大脑、脊髓和它们发出的神经组成
D．反射都是通过反射弧完成的
16．下列关于艾滋病的说法，正确的是
A．艾滋病病毒（HIV）的繁殖方式为分裂生殖
B．HIV个体微小，是单细胞生物
C．HIV离开寄生的活细胞后仍能独立生活
D．和艾滋病患者拥抱不会感染艾滋病
17．下列关于生物生殖和发育的叙述，正确的是
A．只要鸡卵结构完整，就能发育成雏鸡
B．蝗虫的发育过程为完全变态发育
C．将柿树的枝条嫁接到黑枣砧木上，此枝条结出的果实是柿子
D．青蛙的发育起点是蝌蚪，发育过程为变态发育
18．下列关于染色体、DNA和基因的叙述，正确的是
A．染色体在所有细胞内都是成对存在的
B．染色体由DNA和基因组成
C．DNA是染色体上具有遗传效应的片段
D．一般情况下，一条染色体上有一个DNA分子
19．下列关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是
A．绿色植物的所有细胞都能进行光合作用
B．大棚种植蔬菜时，适当延长光照时间可以提高产量
C．光合作用在光下进行，呼吸作用在暗处进行
D．光合作用的实质是制造有机物并释放能量
20．下列叙述中，
符合达尔文自然选择学说观点的是
A．蛇的四肢由于长期不用而退化
B．长颈鹿的“长颈”是因为经常吃高处的树叶形成的
C．野兔的保护色和鹰锐利的目光是长期相互选择的结果
D．青霉素的大量使用，使细菌产生了抗药性的变异
二、非选择题（本大题共5题，共30分）
21．下图中，图一是绿色植物体内的某些生理活动过程示意图，图二是绿色植物叶片横切面结构示意图，图三是细胞结构示意图。据图完成下列问题。（[ ]中填序号， 上填文字）（7分）
（1）消化道内参与消化蛋白质的消化液有 。
（2）Ⅰ代表人体某生理过程，该生理过程叫 。
（3）构成E器官结构和功能的基本单位是 。E器官通过Ⅱ生理过程形成尿液，正常人的尿液与血浆相比不含 
。
（4）若静脉注
射药物，则药物经过心脏各腔的先后顺序是 。（用字母表示）
（5）图中b气体与a气体比较，气体成分中 明显减少。
（6）图中①～⑥表示血管，A、B、C、D表示心脏各腔，其中流动脉血的结构有 。（填数字序号和字母）
23．下图为某家族中有无白化病性状的调查示意图，据图完成下列问题。（7分）
（1）人的肤色正常和白化病是一对相对性状。据图分析，这对相对性状中的显性性状为 。
（2）父母肤色正常，子女却患白化病，这种现象在遗传学上称为 。
（3）图中6的体细胞中性染色体组成为 ，其中来自2的是 染色体。
（4）若用D、d分别表示控制人肤色的显、隐性基因，那么，图中7的基因组成为 ，2的基因组成为 
。
（5）若7和8再生一个孩子，肤色正常的概率为 。
24．阅读材料，完成下列问题。（4分）
禽流感是由禽流感病毒引起的一种传染病，同时也是在人和动物间高度传染的疾病，典型的禽流感病毒有H5N1、H7N7、H7N9等。若有H7N9禽流感疫情发生，应将疫区内的禽类全部捕杀，并焚烧或掩埋；易感人群可以接种H7N9禽流感疫苗进行预防。
（1）资料中“将疫区内的禽类全部捕杀，并焚烧或掩埋”的做法属于预防传染病措施中的 。
（2）接种H7N9禽流感疫苗，可以提高人体对该传染病的抵抗力，这种免疫类型属于 免疫，在免疫学上该
疫苗相当于 。（填“抗原”或“抗体”）
（3）某禽类养殖场在H7N9禽流感疫情发生前，已经给所有禽类接种过H5N1禽流感疫苗，你认为该养殖场的这种做法能否预防H7N9禽流感，为什么？
。
25．实验探究。（5分）[来源:学§科§网Z§X§X§K]
糖尿病是一种常见疾病，糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗。但长期注射胰岛素，对患者的身心健康会造成一定伤害。因此有人提出——口服胰岛素能治疗糖尿病吗？就这一问题，某科技小组进行了探究。请你帮助该小组完善实验设计方案，并根据方案完
成下列问题。
实验设计方案：
|
步骤 |
甲鼠 |
乙鼠 |
|
a |
将完全相同的甲、乙两只健康小鼠的胰岛破坏 |
|
|
b |
定时饲喂全营养饲料，每次喂食前 注射适量的胰岛素 |
定时饲喂与甲鼠等量的全营养饲料，每次喂食前 |
|
c |
重复b步骤几天后，采集两鼠的尿液，检测其葡萄糖含量，分析得出结论 |
|
（1）请将实验设计方案中b步骤所缺内容补充完整。
（2）在探究方案中，甲鼠的作用是 。
（3）假如按照上述实验方案进行实验，最终仅在乙鼠的尿液中检测到了葡萄糖。由此可以得出的结论是 。
（4）该实验仅用
甲、乙两鼠进行实验，是否科学合理，为什么？
。
（5）糖尿病患者在注射胰岛素的过程中，会感觉到疼痛，痛觉是在 形成的。[来源:Z+xx+k.Com]
2015年鄂尔多斯市初中毕业升学考试
生物参考答案及评分标准
阅卷评分说明：
1．正式阅卷前先进行试评，在试评中认真阅读参考答案，统一评分标准，不得随意拔高或降低评分标准。
2．所有试题的双评误差控制值均为零。
3．最小记分单位为1分，不记小数分。
4．答案较灵活的表述性试题，学生写出符合题意的答案要点，且表述准确，即可给分。
5．答案中出现错别字不给分。
一、单项选择题（本大题共20题，每题1分，共20分）
|
题号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
|
答案 |
B |
D |
A |
C |
B |
C |
B |
D |
C |
A |
|
题号 |
11 |
12 |
13[来源:Zxxk.Com] |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 |
|
答案 |
C |
A |
B |
B |
D |
D |
C |
D |
B |
C |
二、非选择题（本大题共5题，每空1分，共30分）
21．（7分）（“[ ] ”都对得1分）
（1）成熟区 [B]蒸腾
（2）叶（叶片） [⑤]液泡（或细胞质、叶绿体）
（3）甲
（4）[⑦]线粒体 [A]呼吸
22．（7分）
（1）胃液、肠液、胰液（缺一不得分，顺序可互换）
（2）吸收
（3）肾单位 葡萄糖和大分子的蛋白质（大分子蛋白质也可写为蛋白质。葡萄糖和蛋白质缺一不得分，顺序可互换）
（4）
ACBD（或A→C→B→D。缺一不得分，顺序不可互换）
（5）氧气(氧、O2)
（6）BD①②⑥（缺一不得分，顺序可互换）
23．（7分）
（1）肤色正常
（2）变异
（3）XY X
（4）Dd DD或Dd（或DD、Dd。缺一不得分，顺序可互换）
（5）50% （1/2或0.5）
24．（4分）
（1）控制传染源
（2）特异性（后天性） 抗原
（3）不能。因
为一种抗体只能针对特定的病原体或异物起作用（或抗体与抗原的结合具有特异性或专一性；一种疫苗只能预防特定的传染病；抗体的作用具有专一性或特异性；一种抗体只能抵抗一种抗原；注：意思对即给分。疫苗可以抵抗、杀死或消灭抗原的表述不得分。）
25．（5分）
（1）口服（饲喂、喂食、喂）与甲鼠等量的胰岛素（ “口服”“等量” 等关键词缺一不得分）
（2）对照
（3）口服胰岛素不能治疗糖尿病（或胰岛素只能注射，不能口服）
（4）不合理。实验会出现偶然性（或结果不具有普遍性；结果不具有说服力；实验会出现较大的误差。注：意思对即给分。）
（5）大脑皮层（或大脑；大脑皮层的特定区域；躯体感觉中枢。）
