2015安庆中考二模语文答案

2015安庆中考二模语文答案

2015安庆中考二模语文答案　　2015年安庆市中考模拟考试（二模）语文试题参考答案及评分标准

一、语文积累与综合运用（35分）

1.（共10分）

（1）①醉翁之意不在酒  ②安求其能千里也  ③无为在歧路  ④相见时难别亦难

⑤病树前头万木春  ⑥不亦君子乎  ⑦人有悲欢离合    ⑧归雁入胡天

（6分。每句1分，有添字、漏字、错别字的，该句不得分。答对6题即得满分）

（2）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。  会当凌绝顶，一览众山小。

（4分。每句1分，有添字、漏字、错别字的，该句不得分）

2．(共9分)（1）皎   yì   kài（3分）    （2）闪铄 改为 闪烁  （2分）    

（3）排比，对比（2分）

（4）示例：荷花没有牡丹的国色天香，却有清新脱俗的高雅。（2分，句式和内容各占1分）

3．(共4分)（1）小萝卜头   《囚歌》   （2分）   （2）“官逼民反” 方腊（2分）

4. (共12分)

（1）（3分）未成年人文化程度越低，犯罪比例越高。（或：犯罪未成年人文化程度普遍偏低）

（2）（3分）示例：网络是大家的，我们有言论的自由，但如果我们在网络上想说什么就说什么，甚至传播谣言，这不仅不符合中学生文明规范要求，还将会触犯法律。

（3）（6分）①应将句号放在双引号里面。②正确的顺序应该是“学法、知法、守法。”③可将“感染”改为“净化”。（如有其它改法，只要搭配恰当，符合语境，即可得分。）
二、阅读（55分）

【一】（20分）

5．怀特让孩子们在花枝上贴上自己的名字，挽救了花园，也给孩子们带来快乐。（意思达到即可）（4分）

6．（1）恰当。说明怀特并没有生孩子们的气，对孩子们的行为是包容的，并且富有爱心。（2分）

（2）孩子们对怀特答应了他们“可以摘花”却又要“再等等”这件事感到很诧异，心中充满了疑惑。（3分）

7．从“怀特是一个温和的老头儿，他没有去找那些孩子们算帐” 和“怀特和蔼地说：“当然可以。你想要哪朵花它就是属于你的。”等地方可以看出怀特是个温和（和蔼）的人；（2分）  从教育孩子把自己的名字刻在花枝上或者“虽然送掉了整座花园，但他却并未损失一朵花。那些花朵依然开得姹紫嫣红”等地方可以看出怀特是个聪明（智慧）的人；（2分）   从“这年春天，怀特不但送掉了他花园里所有的花朵，就连那些不能开花的花枝也贴满了别人名字的标签”等地方可以看出怀特是个善良（有爱心）的人（2分）

8 示例：（1）运用大量的语言描写来表现怀特的性格特点． （2）本文的语言平实质朴，感情真挚（3）本文详写了怀特耐心引导孩子“在花枝上贴上自己名字”这件事，简要叙述了贴上名字后的情况，在内容安排上详略得当。（4）前后相互照应，前面说怀特来到小城后“孤独和寂寞”，后面说怀特夫妇从此不再“孤独和寂寞”。（4分，答对两点即可得满分，如有其它答案，只要言之有理亦可）

【二】（20分）

9．从人的长处着眼，用人之所长，避人之所短。（4分）

10.说明这个问题的普遍性，从而表明讨论这个问题的意义，进而引出文章的论点，应从人的长处着眼，用人之所长，避人之所短。（4分）

11.论证方法：举例论证(事实论证)。（2分）作用：用典型的事例具体有力地证明了只要扬长避短，天下便没有不可用之人的道理。（2分）

（共4分）

12．强调这些缺点和问题相比较优势和优点而言，可以忽略不计，应给予包容和理解，而着重看其优点和长处。（4分，意思答到即可，）

13. 放在[B]处最合适（2分），这几句话论证了该段的观点——用人要根据其特长领域区别任用，且与上下文衔接紧密。（2分）

（共4分，意思答到即可）

【三】（15分）

14．（１）大约（２）像北斗星那样（３）离开（４）原来是  （5）一起

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　        （共5分，各占１分）  

15.（1）小溪两岸的形状像狗牙齿那样参差不齐，不知道小溪的源头在哪里。

（2）只是缺少像我们这样的两个闲人罢了。                  （共４分，各占２分）

16. 潭水    庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。    （共2分，各占1分）

17. 甲文描绘的是幽深冷寂的景物，被贬到柳州的柳宗元，其心境更多的是孤凄与悲凉。乙文的苏轼虽然此时被贬到黄州，但心境更多的是乐观与豁达。  （共4分，各占2分）

三、写作（55分）

18.评分参照标准

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