2015年福建省福州市中考化学试题(word版）
2015年福建省福州市中考化学试题(word版）
2015年福州市初中毕业会考、高级中等学校招生考试
化学试卷
可能用到的相对原子质量：H—1 C—12 N—14 O—16 Na—23 Ca—40
一、选择题（共36分）
1．下列有关“化学与生活”的认识不科学的是（ ）
A．天然气是应用广泛的燃料
B．吃水果和蔬菜可以补充维生素
C．可以食用甲醛溶液浸泡的海产品
D．可降解塑料的问世减少了白色污染
2．二氧化钛（TiO2）可作水分解的光催化剂，其中氧元素为—2价，则钛元素的化合价为（ ）
A．+1 B．+2 C．+3 D．+4
3．根据图1的信息判断，下列关于铝的说法错误的是（ ）
A．属于金属元素
B．原子的核电荷数是13
C．相对原子质量是26.982g
D．在化学反应中，原子易失去电子形成Al3+
4．下列化学式表示的物质是某化学肥料的主要成分，其中属于复合肥料的是（ ）
A.O2- —氧离子 B．3H—3个氢元素
C．Fe3 O4 —四氧化三铁 D．2N2—2个氮气分子
5.实验结束后，图2中仪器的处理方式正确的是（ ）
6．市场上有“加碘食盐”、“高钙牛奶”、“含氟牙膏”等商品，这里的“碘、钙、氟”指的是（ ）
A. 单质 B. 元素 C. 分子 D. 原子
7．下列关于水的说法正确的是（ ）
A.所有物质都易溶于水 B. 可将工业废水任意排入内河
C. 生活中常用肥皂水检验软水和硬水 D. 水电解过程与电源正极连接的一端产生氢气
8．几种常见物质的pH范围如表1，其中酸性最强的是（ ）
|
物质 |
酸奶 |
鸡蛋清 |
牙膏 |
肥皂水 |
|
pH范围（常温） |
4～5 |
7～8 |
8～9 |
10～11 |
A．酸奶 B．鸡蛋清 C．牙膏 D．肥皂水
9．图3是某物质的分子模型，下列关于该物质说法正确的是（ ）
A．属于有机物
B．化学式为NH3
C．氮元素和氢元素的质量比为3：1
D．氢元素的质量分数= 
10.下列应用与中和反应原理无关的是（ ）
A．用浓硫酸干燥湿润的氧气 B．用熟石灰改良酸性土壤
C．服用含氢氧化铝的药物治疗胃酸过多 D．用氢氧化钠溶液洗涤石油产品中的残留硫酸
11. 下列鉴别物质所用的方法或试剂，错误的是（ ）
A．氧气和氮气——观察颜色 B．铁粉和碳粉——用稀硫酸
C．羊毛和化学纤维——点燃闻气味 D．氢氧化钠溶液和水——用酚酞溶液
12. 实验室用硝酸钾固体配制100.0g溶质质量分数为3.0%的硝酸钾溶液，下列说法正确的是（ ）
A．用50mL量筒量水
B．将固体放于托盘天平的右盘称取
C．将固体直接投入量筒中溶解
D．将配制好的溶液装入贴有标签（如图4）的试剂瓶中，塞好瓶塞
二、非选择题（共64分）
13．（14分）多角度认识物质的变化，有助于我们更好地理解化学知识。
（1）从微观角度（图5为某化学反应的微观示意图，据图回答下列问题）
①微观上看，该化学变化中发生根本改变的微粒是 （填 “原子”或“分子”），变化过程中，同种原子的个数 （填“有”或“没有”）增减。。
②参加反应的A2与B2两种物质的分子个数比为 。
（2）从反应类型角度（一种物质可通过不同的反应类型生成，以二氧化碳为例）
①能与氧气化合生成二氧化碳的物质是 （填一种物质化学式）。
②高温下，石灰石分解生成二氧化碳的化学方程式是 。
③在一定条件下，碳与铁的氧化物能发生置换反应，生成二氧化碳和 （填化学式）。
（3）从能量变化角度（借用途6装置分别进行下列实验，认识物质变化中的能量变化）
①往烧杯中加入一定量生石灰会引起白磷燃烧，从燃烧条件分析，此时生石灰的作用是 。写出生石灰与水反应的化学方程式
。
②将一定量的下列某物质溶于烧杯中的冷水，其中能引起白磷燃烧的是 （填标号）。
A.氯化钠 B. 硝酸铵 C. 浓硫酸 D. 氢氧化钠
14、（10分）“比较归纳法”是学习化学的一种重要方法。（ “—”表示相连的两种物质能发生反应，“→”表示某种物质可通过一步反应转化为另一种物质。）
（1）请以表2中序号Ⅰ为示例，填写序号Ⅱ、Ⅲ中的空格：
|
项目 序号 |
举例 |
物质类别间的相互反应 |
物质类别间的转化 |
|
Ⅰ |
CaCl2+Na2CO3= CaCO3↓+2NaCl |
盐1—盐2 |
盐→新盐 |
|
Ⅱ |
写出硫酸与氯化钡反应的化学方程式
|
酸—盐 |
酸→ |
|
Ⅲ |
写出氢氧化钠转变为另一种碱的化学方程式 |
碱— |
碱→新碱 |
表2
（2）室温下，氯化镁与下列物质的变化关系，正确的是 （填标号）。
A.MgCl2—AgNO3 B. KNO3→MgCl2 C. MgCl2—HCl D. Mg（OH）2→MgCl2
15、（10分）分析处理图表中的信息是学习化学的一种重要方法。
（1）表3是氯化钠和碳酸钠在不同温度时的溶解度，根据此表回答：
|
温度/℃ |
10 |
20 |
30 |
40 |
|
|
溶解度/g |
氯化钠 |
35.8 |
36.0 |
36.3 |
36.6 |
|
碳酸钠 |
12.2 |
21.8 |
39.7 |
53.2 |
|
表3
①40℃时，氯化钠的溶解度为 g。
②碳酸钠的溶解度随温度的升高而 （填“增大”或“减少”）。在20℃时，将100g的水加入30g碳酸钠中，充分搅拌后得到的是 （填“饱和溶液”或“不饱和溶液”），将上述溶液升温到30℃，该溶液的溶质质量分数为 （计算结果精确到0.1%）。
③10℃时，分别配制表中两种物质的饱和溶液，其中溶质质量分数较小的物质是 。
（2）将足量的稀盐酸加入一定量的铁、铜混合物中，写出其中反应的化学方程式
。图7是实验过程生成气体或剩余固体的质量随反应时间的变化关系，其中表示正确的是 （填标号）。
16、（16分）实验室利用图8实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：
（1）写出图8中仪器甲、乙的名称：甲 ，乙 。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，发生装置可选择图8中的 （填标号），写出该反应的化学方程式 。用充满水的装置C收集氧气，则氧气需从 （填
“a” 或“b”）端通入。
（3）实验室制取二氧化碳的化学方程式 ，用装置C收集二氧化碳，验满时，燃着木条应放在 （填“a” 或“b”）端，检验二氧化碳的试剂是 。
（4）用上述制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。
①对固液残留物进行过滤，应选择图8中 （填标号）装置，过滤时玻璃棒的作用是
。
②取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是 ，析出的固体中一定含有的物质是 。
17、（10分）空气中氧气含量测定的再认识。
【实验回顾】图9是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置。
（1）写出红磷燃烧的化学方程式 。
（2）实验原理：由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内 减少，烧杯中水倒吸到集气瓶。若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量。
【问题提出】有实验资料表明：燃烧过程中当氧气体积分数低于7%时，红磷就无法继续燃烧，因此通过上述实验，测量结果与理论值误差较大。
【实验改进】
Ⅰ. 根据铁在空气中生锈的原理设计图10实验装置，再次测定空气中氧气含量。装置中饱和食盐水、活性炭会加速铁生锈。
Ⅱ.测定实验数据如表4
|
测量 项目 |
实验前 |
实验后 |
|
|
烧杯中水的体积 |
烧杯中剩余水的体积 |
集气瓶（扣除内容物）和导管的容积 |
|
|
体积/mL |
80.0 |
54.5 |
126.0 |
表4
【交流表达】
⑴铁生锈过程发生复杂的化学反应，首先是铁与氧气、水反应生成氢氧化铁[Fe（OH）2]，写出该反应的化学方程式 。
⑵根据表4数据计算，改进实验后测得的空气中氧气的体积分数是 （计算结果精确到0.1%）。
⑶从实验原理角度分析，改进后的实验结果比前者准确度更高的原因是：
① ；
② 。
18.（4分）某碳酸钠样品中混有少量氯化钠，根据图11所示信息计算该样品中碳酸钠的质量分数。（计算结果精确到0.1%）（反应的化学方程式：CaCl2+Na2CO3= CaCO3↓+2NaCl）
更多2015年中考试题及答案查询请点击：http://www.zspx.cn/news-id-8538.html （全国各地2015中考试题及答案下载汇总）
