深圳团队的动力与组织的成长训练 (浏览:)

【课程安排】
第一天
T for Talent (才智)
E for Efficiency (效率)
A for Attitude (态度)
M for Mission (使命)
TEAM 就是“整体大于部分的组合”具备沟通能力的团队是一群高效的、充满才智的、态度积极的、共同完成一项使命的人。
目标Course Objectives：
●帮助学员了解团队的价值和意义。
●帮助学员从团队成员的角色特征了解自己在团队中的角色和价值。
●帮助学员通过了解自己和他人的人格特征学习整合的互动力量。
●帮助学员通过现场战略部署，从角色、位置、能量流动中体验共赢的团队意识。
收益:
●更好地在团队中发挥团队成员的才能
●认知的改变让团队产生高效率
●团队的凝聚力源自于对共同的目标的认可和接纳
流程Course Details：
1.分队
要求: 与不熟识的同事组建为一队
2.取队名和队呼 – 归属感
为你的团队取名及创造队呼
要求：好玩、易记、特别
3.缩小包围圈 – 亲密感
目的:
使小组充满活力。
创造融洽的气氛，为后续培训活动的开展奠定良好基础。
让队员们能够自然地进行身体接触和配合，消除害羞和忸怩感。
4.自我探索 – 平衡与协调
目的：
通过大脑的协调练习, 感知感觉平衡带来的身心和谐
培训师分享知识点
5.排球赛– 团队合作
目的:
通过团队成员的共同努力, 培养团队的合作意识.
6.袋鼠赛跑 – 活力感
目的:
活跃团队气氛。
促进团队合作。
7.学习歌曲：我是名星（15分钟）
8.孤岛逃生 – 合作意识
目的:
体会公司不同层次承担的责任
了解沟通与合作的重要性
9.团队系统排列
目的:
揭示团队的动力
揭示个人在团队的位置
了解次序在团队中产生的影响
10.培训师总结
第二天
培训目的Objectives：
帮助学员懂得体察自己的需要
帮助学员了解小我与大我的关系而形成的团队意识
引导学员找到现阶段自我成长的切入点
培训流程Training Procedure：
11.角色扮演
目的:
了解自尊感五大元素
通过演绎理解自尊感的形成
了解自尊感的形成与团队沟通方式的关系
12. 团队演唱 – 我是名星
13.剑球大战 Swords and Balls
目的：
培养团队合作精神
培养学员遵守必要的规则
培养学员体验参与、配合、支持与成就感的关系
游戏总结
游戏及分享时长：1.5 hour
14. 温情分享
我的长处有：
我的限制有：
面对自己的长处时，常会引起什么样的感受？
面对自己的限制，我常会怎样感受？
当我再一次看清自己的长处和限制，我的感受？
针对自己的限制，我有过提升和改善的努力吗？做这些时，我是如何感受的？
15.培训师引导讨论：工作团队，家庭团队的支持体系
16.总结游戏：支持网
目的：
引导学员思考全天活动对自己的帮助
鼓励学员建立良好的人际支持体系
17. 培训师做全天总结，集体合影。