• 39个和问候、玩具、颜色、数字、水果、身体部位和学校有关的单词；和以上单词有关的短句、提问和回答；以及其他在教室内所用到的语句。
• 通过完成各种活动来提高认知能力；
• 使用所学的语言和同学老师交流来提高社交能力；
• 通过和幼儿英语学习有关的手工，画图和游戏来提高动手能力

阅读，写作和发音。单词和字母的识别—包括笔划顺序的写作技能。

• 150个新单词，包括问候语，教室里的物体，数字，颜色，家庭成员，身体组成部分，家具，介词，动物，食物和衣服。还有绿色课本的单词回顾。
• 复数形式的词汇学习；与上述主题相关的句子（比如使用一问一答的形式）；与课堂环境相关的内容。
• 通过完成各种任务和活动提高认知能力（比如学习新的歌曲，猜出一个谜语，为一个故事或一组图片进行排序等）。
• 在与同龄的孩子和老师使用新语言交流的同时，锻炼沟通能力。
• 通过制作手工艺品，画图，剪裁和粘贴，玩游戏以及写字等游戏，培养孩子的动手能力。
• 阅读，写作和发音。拼写单词，学习认知字母和字母间的适当间距。阅读常见词汇。

• 150个新单词，包括问候语，教室里的物体，家庭成员，身体组成部分，数字，时间，家具，介词，动物，颜色，食物和衣服。还有之前课程中的单词回顾。
• 复数形式的词汇学习；与上述主题相关的句子（比如使用一问一答的形式）；与课堂环境相关的内容。
• 通过完成各种任务和活动提高认知能力（比如学习新的歌曲，猜出一个谜语，为一个故事或一组图片进行排序等），并且学习阅读简单的词汇和句子。
• 在与同龄的孩子和老师使用新语言交流的同时，锻炼沟通能力。
• 通过制作手工艺品，画图，剪裁和粘贴，玩游戏以及写字等游戏，培养孩子的动手能力。
• 阅读，写作和发音。通过组合短小的词汇，正确发音组合词，模仿短句，来掌握词汇的构成以及基础的标点符号。