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培养目标：培养具备较强职业道德、学前教育基本理论、基本技能，并具有扎实的儿童音乐、舞蹈教育专业素养，能够从事学前音乐教育、儿童音乐教育及管理工作的应用型人才。
主要课程：通过音乐基本理论、视唱练耳、儿童歌曲创作、声乐、合唱与指挥；钢琴、手风琴、钢琴及手风琴即兴伴奏、舞蹈基础、舞蹈创编等课程的学习，培养良好的音乐素养及较强的表演能力；通过学前教育学、学前卫生学、学前心理学、幼儿园教育活动设计与组织、学前儿童游戏、学前儿童艺术教育等课程学习，奠定学前教育理论基础；通过各类艺术技能比赛、社会实践、顶岗实习、毕业论文、职业资格认证、课外拓展训练与活动实践等实践教学环节，提高专业素质，以及从事儿童音乐教育的实践能力。
就业方向：可面向经济发达、教育发展尤其是学前教育发展较快的城区，担任公办幼儿园和民办幼儿园的幼儿音乐教师；立足城镇、农村学前教育发展需要，担任城镇、农村幼儿园及小学附属学前班普通教师或音乐教师；沟通相关教育领域，担任小学教师或其他教育机构的教师和管理人员。
