我从招生培训网上看到该课程的电话，我想问...
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培养目标：
语音完全过关；
教材特色：
将其学习对象定位于英语基础较差的小学毕业生。基于这样的定位，教材一开篇就将语音过关放在了重要的位置，利用一半的篇幅进行语音教学内容的编排。本套教材的语音编排以马承老师的“字母、音素、音标三位一体教学法”为依据，独具特色，更强调语音学习的规律性、韵律性和渐进性。语音的学习离不开单词的设置，即我们通常所说的“音不离词”。本套教材语音部分的单词遵循“Family words”的原则进行挑选和安排，即相同音的词都有一部分结构是相同的。如重读闭音节i音，我们安排了pig, dig, jig, wig等词，这些词属于“ig”这个family之中。句子Pig, jig in a wig. Pig, dig in a wig.的安排不仅体现了“词不离句”的原则，又颇具韵味,从而达到语音学习简单有趣，易学、乐学、会学的目的。
语音顺利过关之后，综合知识的学习和学生学习能力的培养变得尤为重要。本套教材后六课教学内容的安排遵循马承老师“词汇、语法、阅读三位一体教学法”的理论原则，强调词汇集中学习、语法略讲和阅读同步。每课教学内容分为以下几大版块：
Learn it!(学一学) 本版块为每课的单词学习部分，通过音序帮助拼读单词，培养学生 “看字母读单词，难点看音标”的单词拼读习惯。通过联想帮助记忆词义，培养学生巧记活记词义的学习习惯。
Say it!(说一说) 本版块为每课的会话部分。本套教材意在用较短的时间帮助学生语音过关，掌握基本语法知识点，为进入初中英语的学习奠定基础，故会话的Key Sentences均取自人民教育出版社Go for it初中一年级上册，针对性更强。
Practice it!(练一练) 本版块为每课的练习部分，意在强化Say it!部分的Key Sentences，达到对会话句型的灵活运用。
Read it!(读一读) 本版块为每课的阅读部分，集中体现语法知识点，简单有趣，图文并茂，知识与趣味有机结合。
Remember it!(记一记) 本版块为每课的语法知识部分，语法知识与灵活运用相结合，是本课核心内容的画龙点睛之笔。
几大版块相互循环，相互促进，使知识教学有序渐进，趣味横生。
祝愿教师乐教会教，学生乐学会学，为初中英语的愉快学习和有效学习起到一个良好的开端！
教学内容:
本套教材主要涉及到两大部分的内容,一是基础知识综合教学。教材涵盖Go for it 初中英语教材第一册中90%的语法现象以及85%以上的口语交际，即主系表结构、形容词性物主代词、名词单复数、方位介词、行为动词的一般现在时和频度副词的用法等。学习260个单词和20个短语。
