课程大纲：
一、分析影响安全的主观
二、良好身心状态是安全生产的基础保障
1、不良情绪状态对安全生产影响；
2、不良情绪的自我管理；
3、压力焦虑的自我疏导；
4、疲劳状态的自我调整；
5、身心状态的自我调整；
三、良好的工序衔接，是安全的保障
由于时间、地点、人员、工种的交叉，工序衔接错乱往往是导致事故的主要因素之一。
1、体验工序对生产和安全的意义；
2、从个人到团队合作:发现团队合作的问题、联系实际工作反思并记录
3、经典案例思考分析：工序如何能很好地衔接，找到工作提升方法；
4、工序衔接训练：训练提升工作配合能力。
四、 『60%的管理问题出自沟通不良』，及时沟通是安全生产的保证；
五、高危操作辨识与识别能力训练
1. 高危操作有哪些；
2. 安装心灵警示灯，安全生产有保障。
